Vamos a dividir este punto según el tipo de texto que vayamos a trabajar:
1. Texto expositivo. Para trabajar este tipo de texto los niños deben realizar una webquest. Esta webquest tiene dos partes:
1ª Parte: ¡Eres un periodista! En ella investigan y desarrollan una serie de contenidos acerca de la definición de contaminación, así como los distintos tip
os de la misma, entre otros; utilizando diversos enlaces de páginas web que facilitaremos al alumno en los recursos.
2ª Parte: ¡Plantea soluciones! Esta parte consiste en una analítica de soluciones, donde se propone al alumno que realice una serie de reflexiones y propuestas en torno al impacto que supone hoy día la contaminación.
Todo esto lo enfocaremos con la motivación de que para el alumno sea un DESAFÍO; en el que, un importante multimillonario ofrece "una recompensa" para aquel que haga la mejor propuesta y análisis de soluciones frente a este grave problema.
2. Texto descriptivo: Al igual que con los textos anteriores, tendrán que realizar una webquest que tiene dos partes.
1ª Parte: ¡Informarse!, en esta parte se deberán informar sobre la problemática de la basura, cómo afecta 
a la sociedad, qué está pasando...
2ª Parte: ¡Escribe! en la que tendrán que escribir una carta denunciando lo que han visto o simplemente describirlo sin formato de carta.
La actividad mantiene un buen nivel de motivación, ya que el producto final se enviará a un responsable político.
3. Texto dialogado: Los alumnos tendrán que realizar actividades diversas de lectura y comprensión de textos. Tiene varias partes:
1ª Parte: Lectura, visualización y comprensión, leerán un cuento sobre medio ambiente y visualizarán un vídeo. Deben tener claro qué será lo que quieren expresar con esta lectura y visualización. Trabajarán con material reciclado para realizar las caracterizaciones de cada personaje.
2ª Parte: Comprensión de diversas lecturas, se procederá a la lectura de un artículo de un periódico digital y de un documental sobre los problemas de contaminación y el deshielo. Explicarán al resto de sus compañeros lo que han entendido dando ideas de cómo ayudar a la mejora del medio ambiente. Además, como alternativa, se puede pedir que se realice por escrito.
Es una manera para que cada uno de los/as alumnos/as se sientan protagonistas de la historia y puedan tener un papel como de "profesor" en un momento determinado.
Actividades comunes
1. Sigue pensando....
Primero deben hacer una lista de las situaciones que aparecen en un video.Luego deben buscar en otras situaciones cotidianas que mejoren el medio ambiente.
2. ¡Ponemos en marcha nuestros conocimientos!
Con motivo de la Expo Zaragoza 08, deben buscar la mascota y desarrollar un cuento ayudándose de páginas web.
3. ¿ Te atreves ?
Consiste en ponerles una presentación de una casa encantada, deben buscar y escribir aquellas medidas que ellos tomarían para mejorar en consumo de energía.
La lectura nos regala mucha compañía, libertad para ser de otra
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tipo de texto, de esta manera conoceremos más sobre cada tipo de texto. Una vez que ya conozcamos los diferentes textos y hayamos realizado las tareas que se nos han propuesto en los Blog, vamos a continuar con la realización de actividades interactivas, entre estas encontraremos 1. Agua, agua, más agua I y II en las que tras leer un texto se tendrán que realizar diferentes actividades 2. Actividades de reciclaje, que nos ayudarán a ser buenos amigos del medio ambiente. (todas en 
